孟行(🌳)悠笑(🔙)出声(🚯)来：你(nǐ )弟多大了？审美很不错啊。 贺勤(qín )走到两个学生面前站着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是(🌾)一场(🍮)谁输(🅰)谁赢(🐊)的比(🐎)赛。 都(👛)可(kě(👗) )以，我不挑食。孟行悠看自己一(yī )手粉笔灰，等我洗个手。 迟砚听(tīng )完，气音悠长呵了一声，一个标点符号也没说。 迟梳略有深意地看着她，话里有话，暗示意味不要太过明显：他从不跟女(nǚ )生玩，你头一个。 教导主任这一(yī )拳打在棉花上：你这么说，还是(shì )我这个做主任的不是(🤱)了？(🌼) 迟砚(😰)失(shī(🕉) )笑，解(🧔)释道(🕟)：不会，他没那么大(dà )权力，公立学校教师都是教育局(jú )编制在册，哪那么容易丢饭碗。 你们两个站住，快上课还在这里做什么！ 想说的东西太多，迟砚一时抓不到重点，看见前(qián )面有一辆熟悉的车开过来，他只(zhī )好挑了最紧要的跟孟行悠说：我(wǒ )弟情况有点特殊，他怕生，你别(bié(📅) )跟他(🥁)计较(🌱)。